세종북자람 전자도서관

책소개

영화를 통해, 어렵다고 생각한 인문학과
진짜 ‘나다움’과 ‘남다름’을 찾아가는 과정

우리 집 둘째는 데려가고 옆집 친구에게는 비밀로 한다는 인기 논술·토론 수업을 한 권에 담았다. 입시에 전념하느라 책 읽을 시간도 없고, 책만 펴면 잠부터 쏟아지는 사람들을 대한민국 청소년과 청년을 위해 영화를 매개로 한다. 저자가 추천하는 영화 속에는 자존감·교육·정체성·AI 윤리·환경과 기후·경제민주화·사상의 양극화까지, 우리 사회의 화두가 담겨 있다. 어렵고 지루하게 느껴지는 주제들을 영화 보며 팝콘 먹듯 쉽고 자연스럽게 풀어내는 선생님과 학생들의 대화를 통해, 생각하는 힘을 기르고 세상을 바라보는 시각을 넓혀갈 수 있을 것이다.

저자소개

어린이신문 <여럿이함께>의 발행인이자 편집인으로 10년 동안 일했다. 어린이도서관에서 어린이 인문학 강의를 제안받고, 자녀들을 가르치기 위해 수락한 인문학 강의가 유명세를 타기 시작해 어린이뿐만 아니라 청소년과 성인까지 아우르는 인문학 논술 스타 강사가 되었다.
특히 학술 세미나 스타일의 독특한 진행 방식과 학생들 눈높이에 맞춘 수업 내용, 청소년 인문학 강의와 입시 논술 강의로 엄마들 사이에서 입소문이 퍼져 꾸준히 학생들을 가르치는 일을 해오고 있다.
본격적으로 인문학을 공부하기 전, 또는 글을 쓰기 전에 세상을 균형 있게 바라보는 눈을 가져야 한다는 게 그의 지론이다. 그 과정의 첫 단계로 ‘팝콘 인문학 스터디’를 추천한다. 영화를 보고 자유롭게 이야기를 나누며 입을 떼기 시작하는, 이른바 ‘토론 수업’.
이 스터디를 거쳐간 제자들은 대입 수시전형에서 높은 합격률을 보일 뿐만 아니라, 개성 있는 자기소개서 작성, 면접과 프리젠테이션에 강해 대학 입학 후에도 자신의 분야에서 두각을 나타낸다.
그의 수업을 들은 첫 제자들의 나이가 어느덧 40대가 되었다. 여전히 10대 제자가 ‘팝콘 인문학 스터디’의 문턱을 드나들고 있으며, ‘시니어 인문학 스터디’도 계획 중이다.
엄마이자 선생님으로서 우리 아이들이 논리적으로 사고하고 주체적으로 자라기를 바라는 마음을 담아
『팝콘 인문학 수업』을 썼다.

머리말_ 나를 사랑하고 더불어 살아가는 힘 - 4
프롤로그_ 인문학과 친해질 시간 - 10

#1 최고의 명품은 자존감이다 - 22
악마는 프라다를 입는다
외모지상주의 - 39
운동화와 계급 이야기 - 45
+ 원더 - 50

#2 우리는 서커스의 사자가 아니에요 - 52
세 얼간이
내 꿈이 뭐지? - 73
+ 죽은 시인의 사회 - 76

#3 정체성은 완성품이 아니라 과정이다 - 78
케이팝 데몬 헌터스
의대 쏠림 현상과 의대 증원 문제 - 90
숏폼문화 - 96
+ 인사이드 아웃 - 102

#4 환경을 살려야 나도 산다 - 104
모노노케 히메
인간과 자연은 공존할 수 있는가 - 121
+ 불편한 진실 - 130

#5 나는 사용자인가 아니면 대상인가 - 132
미션임파서블 : 데드 레코닝
AI에 웬 핵? - 150
+ 터미네이터 - 154

#6 경제는 언제나 국민을 향해야 한다 - 156
오즈의 마법사
주식투자와 경제민주화 - 175
+ 빅 쇼트 - 182

#7 다름을 인정하라 - 184
호텔 르완다
정치양극화와 민주주의 - 203
+ 공동경비구역 JSA - 210

책소개

저자소개

목차