책소개
통합교과수업을 위한 행복한 멘토링 교과서 『교육과정 콘서트』. 이 책은 학교에서 교과서가 아닌 교육과정을 중심에 두고 학생들과 가르치고, 배우는 내용이 설명되어 있다. 국가수준교육과정부터 학교교육과정 그리고 학년 학급교육과정까지 연결되는 교육과정의 전체모습을 알 수 있도록 제시하고 있다. 그리고 교육과정이라는 것을 어떻게 바라보아야 할지, 그리고 그것이 왜 중요한지 ‘배움’이라는 키워드를 중심에 두고, 구체적인 사례와 더불어 제시하고 있다. 더불어 교육부에서 최근 강조하고 있는 창의인성교육의 구체적인 실제 사례들도 함께 제시되고 있다.
저자소개
저자 :
저자 : 이경원
저자 이경원 선생님은 16년 동안 초등학교 선생님으로 있습니다. 현재, 서정 초등학교에 근무하고 있는데, 오랫동안 사진과 컴퓨터에 관심이 많아 <고양 문화재단>에서 진행하는 연수프로그램 중 사진 강의를 몇 년간 진행하기도 하였습니다. 아이들과 UCC 제작에 힘을 쏟아 제자들의 환경부장관상, 교육감상 등을 이끌어내기도 하였습니다.
EBS <다큐프라임>의 ‘미래의 학교’편(2010년)과 ‘인터넷 폭력예방 프로젝트’ 편(2012년)에서 아이들과 수업하는 모습이 방영되기도 하였습니다. 또한, 2010년부터 2013년까지 4년 연속 학교의 아이들과 함께 독도를 탐사한 것이 계기가 되어 KBS1 라디오 <교육을 말하다>에 출연하였습니다. 선생님 은 아이들과의 다양한 활동들이 좀 더 의미를 가지면 좋겠다고 생각 하였고, 이 모든 활동을 교육과정이라는 큰 틀에서 다시 재구성하였습니다. 이런 노력으로 선생님만의 ‘주제중심교육과정’ 수업을 실천하게 되었답니다.
2010년부터 서울ㆍ경기도를 비롯하여 전국의 많은 교육청과 학교 등에서 선생님들을 만나 교육과정과 관련된 강의를 150여 회 진행하였습니다. 이때 강의에서 하지 못한 이야기를 『교육과정 콘서트』에 담았습니다. 2012년부터 화성시 <창의지성센터>에서 ‘프로젝트 수업’과 관련된 연구를 진행 하고 있으며, 유럽의 레지오센터와 마리퀴리학교 등을 방문하여 ‘배움’이란 무엇인가에 대해 깊은 고민을 할 수 있었습니다. 교육부의 <행복한 교육> (2014년 3월호)에 선생님의 수업이 소개되었으며, <한국교육과정평가원>·<경기도 교육연구원>과 함께 배움에 대한 논의를 펼쳐가고 있습니다.『수업을 살리는 교육과정』이라는 책을 공동집필하였으며, 지금도 ‘배움’이란 무엇인지 찾아보는 노력을 계속하고 있습니다.
목차
|프롤로그| 교육과정은 교사의 마음心에서 출발합니다
1부. 나는 정말 교사였을까?
01. 나는 가수다 vs 나는 교사다
02. 50% : 학부모와 교사의 거리
03. 교사, 진짜 배움을 찾아서
04. 적과의 동침? : 학부모와 교사
05. 교과서를 버려라?
2부. 교육과정이라 쓰고 ‘배움’이라고 읽는다!
1장. 배움과의 첫 만남
01. 인간이란 다른 존재를 도와줄 수 있는 유일한 존재
02.《마주이야기》를 통해서 본 듣기의 위대함
2장. 깊은 배움으로의 초대
01. 꿈꾸는 자와 깨어있는 자
02. 100번 듣기 ＜ 1번 보기
《스페셜페이지》 꿈꾸는 자와 깨어있는 자를 활용한 생활지도
3장. 배움에 대처하는 우리의 자세
01. 꾸준함 : 꾸준함을 이기는 것은 세상에 없다!
02. 협력 : 아름다운 동행
《스페셜페이지》 협력의 실천 - 공책 정리
03. 존중과 존경 : 내가 선택하는 존중과 존경
04. 정답·해답·답 : 정답은 없다!
05. Best : Best라 쓰고 ‘최선’이라 읽는다!
06. 성적 : 성적이 낮은 건 나쁜 것이 아니야!
07. 열매 : 열매의 다른 이름은 씨앗!
4장. 배움 속에서 아이들을 만나다
01. 재미있는 수업 vs 재미없는 수업
02. 길 위의 아이들
03. 실전을 좋아하는 아이들
04. 몰입의 3가지 조건 : 뚜렷한 목표, 즉각적 피드백, 적합한 도전
05. 몰입과 배움의 이중주
《스페셜페이지》 ‘아!? 대한민국’ 주제 수업 소개
06. 아름다운 변화의 시작, 5%
《스페셜페이지》 2012년 3월 2일
07. 스토리가 스펙을 이긴다!
3부. 21세기형 인재를 키우는 교육과정 멘토링
1장. 교육과정 재구성의 베이스캠프
01. 교육과정 재구성의 출발점, 국가수준교육과정을 이해하라!
02. 학교교육과정은 학교문화 속에서 피어난다!
《스페셜페이지》 서정초 학교교육과정 이야기
03. 학년교육과정, 우리 학년 문화의 실천장
2장. 수업을 빛나게 하는 주제중심교육과정
01. ‘왜’를 생각하는 주제중심교육과정
02. 주제중심교육과정과의 첫 만남
03. 교과서가 아닌 교육과정이 중심이다!
《스페셜페이지》 교과서 활용법
04. 미래의 학력을 창조하라!
05. 좋아하는 교육을 넘어 좋은 교육으로 튜닝하라!
《스페셜페이지》 나만의 세트메뉴 - 아침나들이, 아침햇살, 저녁노을 이야기
3장. 주제중심교육과정의 5가지 진실 혹은 거짓
01. 하나, 주제중심교육과정은 체계적이지 않다?
《스페셜페이지》 역량중심교육과정
《스페셜페이지》 인성교육과 교육과정
02. 둘, 주제중심교육과정은 국가수준교육과정을 따르지 않는다?
03. 셋, 주제중심교육과정의 평가만족도는 높다!
04. 넷, 아이들의 삶도 교육과정이다!
05. 다섯, 교사와 학생이 함께 만들어 가는 주제중심교육과정
4부. 세상에 하나뿐인 교육과정 케이스 스토리
1장. 나 너 그리고 우리 : 공동체! 그 시작을 위하여
01. 새출발 새마음
02. 우리 모두의 무대
03. 꼴찌를 위하여, 모두를 위하여[과학시간, 인성교육을 말하다!]
04. 스마트 교육
05. 연설하라! 실천하라!
《스페셜페이지》 연설에 실패한 친구를 위하여 - 감동나무 이야기
2장. 소중한 분들 : 보이지 않지만 존재하는 것들
01. 칭찬일기
02. 영구자석과 전자석[영구자석에서 부모님의 사랑을 느끼다]
03. 저녁노을
04. 친척지도 만들기
05. 세상에서 가장 아름다운 꽃밭
3장. 지혜로운 우리민족 : 전통문화에서 미래를 만나다
01. 나의 경복궁 답사기
02. 그림 속 과학수업
03. 조상의 슬기를 찾아서
《스페셜페이지》 주제 관련 책 읽기 이야기
04. 조상의 향기를 찾아서
4장. 자연은 주인, 사람은 손님 : 인간과 자연의 공존
01. 길 위의 아이들
02. 별이 빛나는 밤에
03. 콘서트의 신세계
04. 행동하는 배려심
05. 수학과 생태놀이의 만남
《스페셜페이지》 세코포토그래퍼
5장. 진실과 거짓 : 내 마음 속의 보물 vs 내 마음 밖의 보물
01. 진실과 거짓
02. 증강현실
03. 씨앗 뿌리기
04. 외로움은 나의 친구
05. 쿵푸팬더
《스페셜페이지》 새로운 수업 지도안 - 통찰과 구조
6장. 여름방학 : 나만의 자기주도학습 베이스캠프 세우기
01. 방학숙제 = 자기주도학습
7장. 아! 대한민국 : 독도! 진정한 나라사랑의 시작
01. 독도야 반갑다!
《스페셜페이지》 4회의 독도 입도, 그리고? ‘꿈’
02. 나는야 독도 주민대표!
03. 마음의 그릇
8장. 지구별 세계일주 : 지구촌, 나는 세계시민이다!
01. 세계지도 그리기
02. 6대륙
03. 세계 음식 축제
04. 구글 어스
05. 게르니카
06. 평화
07. 세이브더칠드런
9장. 행복한 미래 : 진로교육, 직업탐색에서 행복 찾기로!
01. 낯선 나와의 만남
02. 도둑은 직업일까? [양초에서 직업의 의미를 발견하다]
03. 행·미·시
04. 명예의 전당
05. 한글날? 우리말의 날?
06. 미래 프로젝트
10장. 축제 : 삶과 문학이 하나 되는 졸업축제
01.
