세종북자람 전자도서관

책소개

[발명과 설계기술]은 예비교사들에게 기술영역에 해당하는 발명교육과 목공교육을 설계하여 지도하는 데 도움을 주기 위한 책으로, 교사들을 위한 설계기술 내용을 담은 책이다. 발명교육이 무엇인지, 발명교육을 위한 사고방법을 소개하고, 기술교육의 개관, 교수-학습 방법, 평가 등에 대한 이론적인 내용, 설계기술의 실제로 제도에 대한 이해, 스케치, 구상도 등에 대해 알아본다.

저자소개

저자 :
저자 : 이춘식
저자 이춘식(李春植)은
충남대학교 기술교육과 졸업
충남대학교 대학원 교육학 석사(공업기술교육)
서울대학교 대학원 교육학 박사
서울 중화중, 중랑중, 월계중 교사
한국교육과정평가원 책임 연구원
현) 경인교육대학교 생활과학교육과 교수
[관심 분야]
실과?기술과 교육과정 편성
설계기술(Design & Technology)
프로젝트 학습(Project method)
기술에 대한 태도(PATT)
기술적 소양(Technological literacy)
발명교육과 실용 TRIZ
실과, 기술과 교과서 편찬
전통목공예와 DIY

머리말
제1부 발명교육의 세계

제1장 발명교육의 개요 / 11
1. 일반 발명교육 / 11
2. 학교 발명교육의 실제 / 24

제2장 발명교육의 탐구 / 29
1. 발명의 개요 / 29
2. 아이디어와 발명기법 / 36
3. 발명과 문제 해결 / 63
4. 발명과 특허 / 81
참고문헌 / 99

제2부 설계기술의 기초

제1장 기술교육의 개관 / 105
1. 기술교육의 국제적 동향 / 105
2. 미국의 기술교육 / 118
3. 영국의 기술교육 / 148
4. 기술적 소양 / 154
5. 기술학의 성찰 / 158
6. 기술과 문화적 소통 / 170

제2장 설계기술의 교수－학습 방법 / 191
1. 활동에 터한 실과 교수－학습 / 191
2. 프로젝트 학습의 개관 / 195
3. 최근의 프로젝트 학습에 대한 새로운 시도 / 201
4. 설계기술 교육의 프로젝트 학습 / 210

제3장 설계기술 교육의 평가 / 233
1. 수행활동에 근거한 실과의 평가 / 233
2. 설계기술 교육 평가 영역 / 235
3. 설계기술 교육 평가의 방향 / 242
4. 설계기술 교육 평가의 기법 / 244
5. 설계기술 교육 평가의 과제 / 253
참고문헌 / 254

제3부 설계기술의 실제

제1장 제도의 이해 / 257
1. 제도 / 257
2. 제도의 역사 / 259
3. 도면 / 261

제2장 제도요소와 치수기입 / 264
1. 제도요소 / 264
2. 문자 쓰기 / 265
3. 선의 종류와 용도 / 266
4. 치수기입 방법 / 272
5. 기타 도면의 기호 / 275

제3장 정투상법 / 279
1. 정투상법이란? / 279
2. 제3각법으로 물체 나타내기 / 280

제4장 그 밖의 투상법 / 284
1. 등각 투상법 / 284
2. 경사 투상법 / 288
3. 투시 투상법 / 295

제5장 스케치의 기초 / 299
1. 연필 제대로 잡기 / 299
2. 선을 그려 보자 / 301
3. 곡선을 그려 보자 / 306

제6장 아이디어 스케치하기 / 308
1. 스케치란 / 308
2. 스케치의 과정 / 310
3. 스케치의 사례 / 313

제7장 구상도 그리기 / 322

제8장 설계기술 프로젝트 활동 / 324
1. 생활용품 만들기 프로젝트 / 324
2. 골판지 의자 만들기 프로젝트 / 332
참고문헌 / 337
찾아보기 / 341

책소개

저자소개

목차