세종북자람 전자도서관

책소개

서울은빛초등학교 교사 이상우의『협동학습, 교사를 바꾸다』. 협동학습을 지도하는 이들을 대상으로, 한국적 협동학습의 수준을 한 차원 높이기 위해 기획된 책이다. 우리나라 교육 현장과 교사의 변화를 이끌어 내는 데 도움이 되고자 하였다. 협동학습의 개념 정의와 기초 이론을 설명하고, 학문적·철학적 관점에서 협동학습을 살펴보았다. 나아가 교육운동으로서의 협동적 학교 공동체를 만들 수 있는 방안을 제시하였다.

저자소개

저자 : 이상우
저자 이상우는 서울교육대학교 윤리교육과를 졸업하고 현재 서울은빛초등학교 교사로 재직 중이다. 서울초등협동학습연구회 ‘아해미래’ 전문연구위원, 서울시 교육청 혁신학교 자문단 자문위원으로 활동하고 있다. 2002년부터 지금까지 전국 각 지역별·학교별 자율연수, 맞춤식 직무연수에서 강의한 것을 비롯하여 ‘아해미래’ 주관 ‘협동학습 직무연수’에서 주 강사로 활동하는 등 협동학습 및 혁신학교와 관련한 강의 경력이 풍부하다. 이 밖에도 2008년부터 시작한 ‘온라인 원격연수원―티처원 및 아이스크림’에서 온라인 직무연수 ‘협동학습의 이해와 실천 1, 2’를 강의하고 있다.

I협동학습이뭐야?
1협동학습의 개념 정의
2 협동학습의 기초 이론
3 협동학습의 효과
4 왜 협동학습인가(소의)?
5 왜 협동학습인가(대의)?

II학문적으로협동학습들여다보기
1 들어가기
2 학습 구조론
3 구조에 대한 이해 넓히기
4 구성주의와 협동학습
5 페다고지 그리고 협동학습

III철학적으로협동학습들여다보기
1 협동학습에 철학이 빠지면?
2 우리 사회를 바라보는 시각
3 경쟁에 대한 불편한 진실
4 왜 협동적 교육철학인가?
5 수업기술(방법론)을 넘어서(협동학습 각성하기)

IV교육운동으로서의 협동적 학교 공동체만들기
1 들어가기
2 시대의 변화 읽기
3 혁신학교와 교육운동으로서의 협동학습
4 협동적 학교 공동체 만들기
5 협동적 학교 공동체를 위한 시스템 혁신
6 협동학습의 눈으로 바라본 아이들
7 협동적으로 학급운영하기
8 평화와 인권을 생각하는 협동학습
9 가르침의 입장에서 바라본 협동학습
10 배움의 입장에서 바라본 협동학습
11 소통의 맥락으로 바라본 협동적 학급운영
12 협동학습과 교사 개인의 성장
13 참스승을 꿈꾸며

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목차