상세정보
교실수업실천과 평가방법 전략(창의인성교육을 위한)
- 저자
- 김현진
- 출판사
- 한국학술정보
- 출판일
- 2014-02-20
- 등록일
- 2015-05-19
- 파일포맷
- PDF / EPUB
- 파일크기
- 18MB
- 공급사
- 교보문고
- 지원기기
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책소개
창의인성교육을 위한『교실수업실천과 평가방법 전략』. 교육 현장에서 창의인재 양성을 위한 교실수업에서의 실천과 바른 평가방법이 모색되길 바라며 집필한 교재이다. 1부에서는 창의인성교육에 대한 이해 및 교실 현장에서의 실천방법, 2부에서는 창의인성교육을 위한 실천사례, 3부에서는 창의인성교육을 위한 평가방법 개선방안, 4부에서는 초등학교 교과별 서술형 평가 개발의 실제 등을 다루고 있다.
저자소개
저자 :
저자 김현진은
인천대학교 교육대학원 교육학석사(컴퓨터교육)
교육과학기술부 창의인성교육 수업모델 개발 연구원
한국교육과정평가원 국가수준평가 채점위원
한국교육과정평가원 서술형평가 핵심요원
2009 개정 교육과정 성취기준 성취수준 현장적합성 검토위원
한국교육학술정보원 사이버가정학습 진단처방시스템 평가문항 개발위원
한국교육학술정보원 중앙교수학습센터 운영지원단
한국과학창의재단 STEAM 교육 자료 개발 연구원
비상교육 스마트교육 콘텐츠 개발 자문위원
티처빌 원격교육연수원 창의적 체험활동 콘텐츠 개발위원
인천광역시교육청 초등학교 교육과정 편성운영지침 개발위원
인천광역시교육청 학업성취도평가 출제위원
인천광역시남부교육지원청 초등사회교과연구회장
인천광역시교육청 창의인성교과연구회장
현) 한국교원단체총연합회 한국교육정책연구소 교과전문 연구위원역사교육연구소 연구원인천해송초등학교 교사
『초등사회과교육 창의인성교육을 위한 전략연구』(공저, 2012)
『사회과 창의인성교육의 설계와 실제』(공저, 2013)
『인권교육 핸드북』(공저, 2013)
『초등학교 독도교육의 이해와 실제』(공저, 2013)
『창의인성교육을 위한 교과별 수업 설계하기』(공저, 2013)
『다양성과 차이를 존중하는 다문화교육의 이해와 실제』(공저, 2013)
목차
머리말
PART Ⅰ. 창의인성교육 및 교실수업 실천방법
창의와 인성의 조화로운 교육
집중이수제와 블록타임제 운영을 통한 창의인성교육 활성화 방안
창의ㆍ인성 역량 강화 방안
창의ㆍ인성 수업모델 사례
지역과 연계한 창의적 체험활동 사례
창의체험자원지도(CRM)를 활용한 진로체험 활동 프로그램 개발 방안
PART Ⅱ. 창의인성교육을 위한 교육실천사례
지역사회와의 통합지원 협력을 통한 꿈샘학교 만들기
참여 중심의 ESD.zip 수업으로 핵심역량을 길러요
PART Ⅲ. 창의인성교육을 위한 평가방법 개선방법
서술형 평가에 대한 올바른 이해와 활용
서술형 평가문항 제작의 이해와 실제
PART Ⅳ. 창의인성교육을 위한 교과별 서술형 평가문항의 실제
국어과
수학과
사회과
과학과
영어과
참고문헌
