책소개
『누림과 행복』은 고대, 근현대, 당대의 중국교육사상사, 중국교육 전반에 대한 이론과 실제, 그리고 담론을 거시적인 안목으로 총체적으로 망라한 책이다. 우리나라의 교육 현장에서 직접 발로 뛰고 있는 교장, 교사 등은 물론, 그동안 소개되지 않았던 중국의 교육이상과 방향에 대해 이야기 하고 있으며 중국의 교육제도, 교육 현황에 대한 내용을 심도 있게 다루고 있다.
저자소개
저자 :
저자 : 주영신
1958년생으로 중국中國 강소성江蘇省 대풍大豊 사람이다. 현재 중국의 전국정협상위, 민진중앙상위民進中央常委, 소주시부시장蘇州市人民政府副市長, 소주대학교수, 박사생지도교수, 북경사범대학北京師範大學, 남경사범대학南北京師範大學 겸임교수, 교육부교사교육전문가위원회위원, 대학교심리학교학지도위원회위원,중국심리학회이사中國心理學會理事 등을 맡고 있다. 그는 강소사범대학江蘇師範大學, 상해사범대학上海師範大學, 동제대학同濟大學, 복단대학復旦大學 등에서 연구한 바 있다. 그의 저서는 <주영신교육문집朱永新敎育文集>(인민교육출판사2004년판) 10권에 대부분 수록되어 있다. 이외에도 <당대일본교육총서> <교육온라인문고> 등 30여 종을 출판하였으며, <신세기교육문고>의 편집과 출판을 주관하였고, 국내외 학술간행물에 200여 편의 논문을 발표하기도 하였다. 게다가 주영신 교수는 여러 차례 유네스코에서 위탁한 연구프로젝트, 국가자연과학기금 프로젝트, 국가사회과학기금 프로젝트 및 성급省級 연구프로젝트를 추진하여 여러 차례 수상한 바 있다.
역자 : 최영준
1961년 전북 남원 출생. 전북대학교 중문학과 및 동대학원을 졸업하고, 전남대학교에서 박사학위, 중국 복단대학에서 박사학위를 취득하였다. 역서로는 <중국번문선>, <중국역대명인명문>, <대학―신구주 합역>, <소식의 시세계와 평론―동파제발1, 2>, <고문사류찬―논변류, 서발류> 등이 있다. 1995~1996년, 1999~2001년 중국 소주대학 교환교수를 역임한 바 있으며, 1991년 이후 현재 전북대학교 중문학과 교수로 재직 중이다.
목차
출간에 즈음하여 7
추천사 10
역자서문 19
교육의 행복을 누리다(서문을 대신하여) 32
01 성장과 깨달음 35
교육에 대한 나의 애정 37
일기?햇빛?교육 40
희망의 씨앗을 뿌리다 42
세상에 연주하지 못할 곡은 없다 44
성공한 사람의 본질 46
성공의 공식 55
성공의 6가지 덕목 57
아이들에게 동심을 돌려주자 74
환상과 열정－중학 시절의 단편 77
꿈이 가득했던 시절
－고교 시절의 단편 79
아버지의 선물 83
부모들의 귀감 86
퀴리 부인의 교육 비결 88
결정적 시기의 중요성 91
EQ적 요소 95
아동심리와 조기교육 97
일기를 벗 삼아 104
기쁨을 위한 갈채 107
인재로 성장하기 위한 자아심리훈련 110
오늘이 최고! 116
또 한 편의 아름다운 이야기 118
02 교단에 대한 평가 121
진정한 교육자 123
교육특구를 만들자 125
영웅을 기다리며 128
인재를 기다리며 130
생명 중시 교육 133
현실과 부합하는 정서교육의 중요성 135
다원화평가와 소질교육 137
국가 교육 기준에 대한 토론 140
새로운 시대의 민족정신 142
누가 교사의 권리를 보장할 것인가 145
교사들의 임금 체불 문제는 어떻게 해결할 것인가 159
학교 선택에 대한 나의 견해 162
학교 제도 전환에 대한 나의 생각 164
가짜 사립학교는 사립학교 교육 발전의 장애물이다 167
독립학원은 일시적인 대책일 뿐이다 172
책은 마음의 양식 174
보통학교의 발전이 의미하는 것 177
대학과 시장경제 183
경비와 정책 186
학생들에게 희망의 돛을 높이 들게 하자 191
칭찬의 힘 194
발상의 전환－화장실을 교육의 낙원으로 바꾸다 196
교장 선생님의 약속 198
균형적인 지식교육, 감정교육, 의식교육 200
러브LOVE 학습법 203
이상적 교실 205
당신은 수업을 과연 얼마나 이해하고 있는가? 207
교장의 관계학 210
컵에 담긴 물 215
옥스퍼드의 독서하는 거지 216
장난감과 교육 217
학생의 말문을 트여 주자 219
언어교육방식의 개혁
－새로운 언어 : 창조적인 정신을 키운다 222
언어교육의 진면목 226
일기는 운명을 바꾼다 233
일본 쇼나이庄內 내의 국제 청소년 축제 236
학문과 교육을 숭상한 쑤저우 242
03 과학적 연구에 관한 이야기 249
헤엄을 치면서 수영을 배운다 251
과제 확정 : 연구의 진정한 시작점 255
문헌검색 : 연구의 중요한 기초 258
연구계획의 수립 260
연구에도 방법이 있다 263
표본 추출의 기술 265
초등학교에 주어진 과제 267
이론과 실천의 절충점 찾기 277
새로운 세기의 명교사, 명교장 279
교장과 교육의 과학적 연구
－《중국의 저명한 교장의 학교 경영 이야기》편집 수기 284
교사들의 아름다운 삶 286
교사를 위한 연구성 학습 289
젊은 교사의 인내 291
시행 교수법에 대한 의견 295
새로운 세기의 교사와 학생을 위한 정신적 쉼터
－《신세기 교육문고》를 출판하면서 298
생명 다해 아이들을 보호하자
－《중국의 저명한 담임교사들의 도덕교육 일기》편집 수기 300
학생과 함께 성장하다 303
일곱 빛깔 무지개 306
《세계교육대사전》편찬 일기 309
역사로 향해 가는 현실 313
04 명사들과의 대화 317
청년 마오쩌둥 : 인격교육의 새로운 장을 열다 319
마오쩌둥 : 개성을 중시하는 교육 325
타오싱즈陶行知 선생의 교육 연구의 길 328
교육가로서의 예성타오葉聖陶 선생 332
중국의 대문호 루쉰魯迅 336
수호믈린스키와 파블리시 학교 343
지혜로운 사람의 인생 347
현대화의 시작점은 바로 교육이다
－도쿄 사회경제연구소 소장 시노다 유지로 교수와의 대화 351
평화롭고 민주적인 교육의 길
－일본국민교육연구소 소장 이자키 야키오伊崎曉生 선생과의 대화 353
쉬 부위원장의 교육에 대한 심경
－쉬자루許嘉? 선생의 신작《미안집未安集》을 읽고 나서 356
전통 없이는 현대화도 없다
－저명한 학자 쾅야밍匡亞明 교수를 방문하고 364
심리학의 거장
－판수潘菽 교수를 추억하며 367
영원한 교사
－양융밍楊永明 교수에 대한 인상 371
중앙 교과소中央敎科所의 맏언니
－주샤오만朱小蔓 교수에 대한 인상 376
중국 교육계의 맏형
－구밍위안顧明遠 교수에 대한 인상 383
보답할 수 없는 은혜
－옌궈차이燕國材 선생을 기억하며 388
교육의 빛
－추쉐화邱學華 선생을 기억하며 393
영원한 친구
－나의 영원한 교육 동반자들 398
학교에 영혼의 생기를 불어넣는 사람
－가오완샹高萬祥 교장을 기억하며 404
지칠 줄 모르는 열정
－우장吳江현 숭링松陵 노동자 학교 교장 진윈정金蘊正 선생을 기억하며 409
05 인터넷에 대한 단상 417
사이트를 열다 419
침묵하는 대중이 자신의 목소리를 낼 수
