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책소개

교육문제에 대한 모든 의문에 명쾌한 해답을 제시하다!

교육평론가 이범, 당신이 가진 모든 의문에 답하다『우리교육 100문100답』. 이 책은 교육평론가이자 서울시교육청 정책보좌관인 이범이 자녀교육, 입시제도, 교육정책에 대해 평소 독자들이 가진 의문들을 해결해주기 위해 기획한 책이다. 학생과 학부모와 교사들에게 참고가 될 만한 실용적인 혜안으로 채워져 있다. 한국식 교육이 비효율적인 이유와 그 대안, 왜곡된 교육정보, 보편적으로 합의할 수 있는 우리교육의 지표 등에 대하여 이야기하고, 이범 저자의 인터뷰 기록을 수록하였다. 현재의 교육 시스템이 가진 한계와 결함을 일깨우며, 교육에 대한 거시적 안목을 갖추도록 이끌어준다.

저자소개

저자 :
저자 이범은 교육평론가, 서울시 교육청 정책보좌관 경기과학고를 거쳐 서울대학교 분자생물학과를 졸업, 동 대학원 과학사 및 과학철학 협동과정에서 석사과정을 졸업하고 박사과정을 수료했다. 교육계에서 ‘이범’은 더 이상의 설명이 필요 없는 이름이다. 1990년대 후반에서 2000년대 초반 사이에는 스타강사로 유명세를 떨쳤고 ‘최단기간 최다 수강생 기록’, ‘연수입 18억 원’ 등의 이력은 전설로 통한다. ‘학원가의 서태지, ‘메가스터디 창립멤버’등 저자를 따라다니는 수식어도 화려했다. 명실상부한 대한민국 최고의 강사였지만, 사교육에 환멸감을 느낀 저자는 2003년을 마지막으로 학원가에서 은퇴했다. 그 뒤, 무료 인터넷 강의에 올인하며 다시 화제에 올랐고, 한국 교육의 현실과 교육정책에 대해 비판의 목소리를 내는 교육평론가로 변신했다. 일그러진 대한민국 교육시스템을 바로잡고 그 뿌리를 다시 세우는 일에 관심을 가지며 『이범, 공부에 반(反)하다』, 『이범의 교육특강』, 『굿바이 사교육』 등 여러 권의 저서를 냈고, 교육개혁을 위한 활동에도 힘을 보태고 있다.

머리말 004

1장/효율
한국식 공부법, 효율을 높여라
Q.001 한국식 공부법이 왜 비효율적이라는 건가요?
Q.002 수능과 학력고사의 차이가 뭔가요?
Q.003 ‘역량’을 평가한다는 말은 어떤 의미인가요?
Q.004 언어적 역량이 모자라면 수능에서
어떤 문제가 생기나요?
Q.005 영어 시험에도 ‘언어적 역량’이 필요한가요?
Q.006 언어적 역량을 키우려면 어떻게 해야 하나요?
Q.007 독서는 어떻게 지도하는 게 좋을까요?
Q.008 수학적 역량을 키우려면 어떻게 해야 하나요?
Q.009 앞으로 대학입시가 바뀔 수도 있지 않나요?
Q.010 요새 학생들의 공부기술이 어떤 면에서 취약한 거죠?
Q.011 왜 자기주도학습이 학원의존학습보다 효율이 높나요?
Q.012 성취도 관리는 어떻게 해야 하나요?
Q.013 초등학생은 자기주도학습이 왜 어려운 거죠?
Q.014 시간 관리는 어떻게 하는 게 좋아요?
Q.015 초등학교 시절 선행학습이 어떤 면에서 해롭다는 거죠?
Q.016 왜 종합반 학원을 피하라는 거죠?
Q.017 자기주도학습 능력이 왜 평생의 자산이라는 거죠?
Q.018 공부에 의욕이 없는 것은 왜 그런 걸까요?
Q.019 학업 흥미도를 높이려면 어떻게 해야 하나요?
Q.020 공부 안 하면 큰일 난다는 협박이 왜 잘 안 통할까요?

2장/정보
왜곡된 교육정보,
당신은 제대로 알고 있는가?
Q.021 대치동 사교육은 정말 남다른가요?
Q.022 우리도 강남으로 이사해야 하는 건 아닐까요?
Q.023 요새 학교 시험은 왜 이렇게 어려운가요?
Q.024 대입제도가 왜 이렇게 복잡한 건가요?
Q.025 수능의 비중이 낮아졌다던데 정말 그런가요?
Q.026 선행학습이 왜 이렇게 성행하는 거지요?
Q.027 영어 조기교육은 가능한가요?
Q.028 수학 심화학습은 어떻게 해야 하나요?
Q.029 수학 선행학습은 어떻게 해야 하나요?
Q.030 문제를 무조건 많이 풀어봐야 하지 않나요?
Q.031 인터넷 강의는 어떻게 이용해야 하나요?
Q.032 컴퓨터와 휴대폰, 어떻게 통제해야 하나요?
Q.033 특목고에 가고 싶은데 어떻게 해야 하나요?
Q.034 논술은 어떻게 준비해야 하나요?
Q.035 입학사정관제 준비는 어떻게 해야 하나요?
Q.036 입학사정관제를 위해 학교는 어떤 도움을 줄 수 있나요?
Q.037 고교 비평준화 지역이 평준화로 바뀌면
학력이 떨어지지 않나요?
Q.038 오바마는 왜 한국 교육을 부러워하는 거죠?
Q.039 혁신학교가 인기를 끄는 이유는 무엇인가요?
Q.040 혁신학교는 연구학교·시범학교하고 뭐가 다른가요?

3장/미래
좌·우 합의로 우리교육의 지표를 바꾸자
Q.041 출산율이 낮아진 것이 교육과 어떤 상관이 있죠?
Q.042 정답을 빨리 찾는 능력을 키우는 게
교육의 목표 아닌가요?
Q.043 왜 창의력을 키우지 않으면 한국경제가 망한다는 거죠?
Q.044 산업계의 창의력을 높이려면 어떻게 해야 하나요?
Q.045 인터넷 강의를 들으면 되지
왜 학교에 다녀야 하는 거죠?
Q.046 아이들을 경쟁시켜야 경쟁력이 높아지는 거 아닌가요?
Q.047 인성교육을 더 강화해야 하지 않나요?
Q.048 의무교육 기간에 국가는 뭘 해줘야 하나요?
Q.049 우파는 어떤 생각을 버려야 하나요?
Q.050 좌파는 어떤 생각을 버려야 하나요?

4장/과제
한국 교육의 핵심 문제와 대안은 이것이다
Q.051 교사에게 채워진 ‘3중 족쇄’란 무엇인가요?
Q.052 일제고사의 대안은 무엇인가요?
Q.053 학교가 입시교육을 하는 건 필요악인가요?
Q.054 대학입시는 왜 논술형으로 바뀌어야 하나요?
Q.055 왜 다들 ‘인문계’ 고교에 가서
‘국영수’를 공부해야 하는 거죠?
Q.056 학생과 교사에게 어떤 선택권을 줘야 하나요?
Q.057 교과교실제와 집중이수제는 선진적인 제도 아닌가요?
Q.058 고교평준화와 특목고 문제, 어떻게 해결해야 하나요?
Q.059 자사고를 포함한 전반적인 고교 체계는
어떻게 바로잡는 게 좋을까요?
Q.060 입학사정관제가 곧 대입전형의 ‘대세’가 되지 않을까요?
Q.061 선진국에서는 다들 입학사정관제로 선발한다던데요?
Q.062 학벌주의가 심해지고 있는 건가요,
약해지고 있는 건가요?
Q.063 학벌주의를 줄이려면 대학을 손봐야 하지 않나요?
Q.064 왜 서양에서는 상대평가를 안 하나요?
Q.065 카이스트와 로스쿨에서는 왜 상대평가를 도입했나요?
Q.066 노무현·김대중 정부의 교육정책은 왜 실패했나요?
Q.067 이명박 정부의 교육정책은 왜 실패했나요?
Q.068 사교육을 줄이려면 어떻게 해야 하나요?
Q.069 학교는 왜 이렇게 무능한 거죠?
Q.070 교육을 ‘토목공사’가 아니라
‘생태계 관리’하듯이 하라구요?

덧붙이며/인터뷰
교육평론가 이범의 이야기 Q.071 ∼ Q.100

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