세종북자람 전자도서관

책소개

한국 역사교육의 50년 연구사!

『한국 역사교육의 연구동향』은 서울대학교 양호환 교수를 중심으로 16명의 필진이 참여하여 한국 역사교육의 50년 연구사를 일목요연하게 정리한 책이다. 1990년 이후 역사교육, 역사교육연구, 역사교육논집 등 전문학술지에 실린 연구논문을 검토하여 주제별로 분류하여 역사교육연구의 학술적 수준을 살펴보았다. 또한 역사교육과 관련된 다수의 석박사 학위논문도 필요에 따라 검토했으며, 국내 논문을 위주로 하되 새로운 연구동향이 소개되어 국내의 논의가 촉진된 경우에는 외국문헌도 검토대상으로 포함하였다. 역사교과서 내용 및 서술양식에 대한 연구동향, 역사교육과정과 교과서 발행제도 연구동향, 역사교육 목적ㆍ목표론 연구동향 등 9가지 주제로 구성했다.

저자소개

저자 :
저자 : 양호환
저자 양호환은 서울대학교 역사교육과를 졸업하고, 미국 스탠포드대학교에서 석사학위(역사전공)와 박사학위(역사교육전공)를 취득했다. 현재 서울대학교 역사교육과 교수로 재직 중이다. 지은 책으로는 《역사교육의 이론》, 《역사교육과 역사인식》, 《역사교육의 이론과 방법》, 《역사교육의 이해》, 《포스트모더니즘과 역사학》(이상 공저) 등이 있다.

필진(가나다 순)
저자 김보민은 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(한국근대사). 서울 잠신중학교 교사.
저자 김상기는 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(한국근대사). 서울 동양중학교 교사.
저자 김성자는 서울대학교 대학원 역사교육과 박사과정(역사교육). 서울 광성중학교 교사.
저자 박주현은 런던대학교 교육연구대학원 철학박사(역사교육). 한국교육과정평가원 부연구위원.
저자 박지원은 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(한국근대사).
저자 박혜영은 서울대학교 대학원 역사교육과 석사(한국고대사). 인천 작전고등학교 교사.
저자 신소연은 서울대학교 대학원 역사교육과 박사과정(한국중세사). 부천 범박고등학교 교사.
저자 신유아는 서울대학교 대학원 역사교육과 박사과정(한국중세사). 부천 소사고등학교 교사.
저자 이선숙은 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(역사교육). 광명 광문중학교 교사.
저자 정미란은 서울대학교 대학원 역사교육과 석사(역사교육). 서울 노일초등학교 교사.
저자 정재선은 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(한국근대사).
저자 정진경은 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(역사교육).
저자 조혜진은 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(역사교육).
저자 채푸르니는 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(동양사).
저자 최용은 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(한국근대사). 서울 동명여고 교사.
저자 최주연은 서울대학교 대학원 역사교육과 석사(서양사). 안산 신길고 교사.

■ 머리말

1장 역사교과서 내용 및 서술양식에 대한 연구동향 - 신유아ㆍ조혜진ㆍ정재선ㆍ김보민
2장 역사교육과정과 교과서 발행제도 연구동향 - 최주연
3장 역사교육 목적·목표론의 연구동향 - 박지원
4장 역사수업에 대한 연구동향 -정진경ㆍ박혜영ㆍ정미란
5장 역사적 사고에 관한 연구의 진전과 변화 - 신소연ㆍ김상기ㆍ김성자ㆍ정진경
6장 새로운 역사이론과 역사교육 - 이선숙ㆍ정진경
7장 역사 재현의 다양한 경로와 대중 역사 - 박주현ㆍ조혜진
8장 동아시아 역사분쟁과 역사교육 - 최용
9장 해방 이전의 역사교육 - 채푸르니ㆍ조혜진

■ 참고문헌
■ 찾아보기(용어)
■ 찾아보기(저자)

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목차