혁신학교의 사례와 성공방법
- 저자
- 노순규
- 출판사
- 한국기업경영연구원
- 출판일
- 2013-07-12
- 등록일
- 2015-05-19
- 파일포맷
- PDF / EPUB
- 파일크기
- 8MB
- 공급사
- 교보문고
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책소개
혁신학교란 공교육의 획일적인 교육 커리큘럼에서 벗어나 창의적이고 주도적인 학습능력을 배양하기 위해 시도되고 있는 새로운 학교형태로서 학급당 25∼30명, 학년당 5학급 이내의 작은 학교(농촌형ㆍ도시형ㆍ미래형) 운영을 통해 교사와 학생들이 맞춤형 교육을 하는 새로운 학교의 틀이다. 입시 위주의 획일적 학교교육에서 벗어나 창의적이고 자기주도적인 학습능력을 높여 공교육을 정상화시키자는 취지에서 도입된 것이다. 혁신학교에서는 교장과 교사들에게 학교운영 및 교과과정의 자율권을 주고 교육과정의 다양화ㆍ특성화를 통해 공교육 정상화 및 다양화를 추구한다. 다만, 중학교에서 혁신학교를 추진하면서도 진정한 성공사례는 10% 미만으로 보고 있다. 고등학교에서 진정한 혁신학교를 추진할까요? 무늬만 혁신학교로 연간 예산 1억 4천만원을 지원받으면서 입학사정관제를 준비하는 고등학교로 운영될 가능성이 높다. 그러나 혁신고등학교는 혁신학교의 길로 올바로 간다면 자존감과 창의적 사고능력, 문제해결능력이 발달하고 다양한 경험을 함으로써 인생에 있어 큰 도움이 될 것이다. 혁신학교 성일고 취재 출발전, 혁신학교 기대에 부푼다. 전라북도 혁신학교 84개중 익산지역에는 성당초, 이리부송초, 진경여중, 성일고가 지정되어있다. 혁신학교는 가르치는 것에 집중하고 교무잡무를 없애려고 교무실무사를 1인 더 배치한다. 교사의 멤버십, 자율집단형성, 독서토론회, 동학년 동교과 동아리운영을 한다. 민주적 학교 분위기 문화가 조성되어 학교장의 마인드 변화에 일방적 의사결정이 없고 학생회의를 거쳐 의사결정을 하며 교장권한의 위임으로 전체회의에서 결정한다. 교장권한도 n분의 1로 하며 교사에게 교장의 리더십 변화도 보여준다. 성일고는 처음 2011년 혁신학교로 지정되었으며 진경여중은 2013년에 혁신학교로 지정되었다. 혁신학교 선정에는 교사들의 자발적 참여의지와 교장의 권한 내려놓기 학부모의 참여의식 학생들의 참여의지가 반영되어 결정된다. 혁신학교는 학교교육의 본질로 돌아가자는 것이다. 교사는 가르치는 것에서 자기효능감과 보람을 얻고 학생은 스스로 탐구하고 배워나가고 친구들과 협력하고 나누면서 즐거움을 느끼고, 학부모는 내 자식만이 아닌 모두가 이 나라의 미래라는 넓은 마음으로 교육을 기대하고 도와야 할 것이다. 혁신학교 연수에서 컨설팅을 맡은 성심여중 신인식 선생님은 "교육의 혁신은 방법의 문제가 아니라 철학이 우선되어야 한다."고 했으며, 서울 강명초등학교 이부영 선생님은 "수업이 바뀌면 학교가 바뀐다."는 말을 바꿔 "학교문화가 민주적으로 바뀌면 수업은 저절로 바뀌게 된다."고 역설하면서 "소통과 협력없이는 혁신학교로 성공할 수 없다."고 했다. 우리는 모두 교육에 큰 뜻을 가지고 있다. 교사로서 교육의 중요성을 알고 있고 그에 대한 다양한 방법이나 노하우를 가지고 있다. 학생들은 왜 공부해야 하는지는 잘 모르지만 현재 삶의 전부라 할 수 있는 학교생활이 즐거워야 한다고 요구하고 있다.
