책소개
미국에서 주목하는 학습법
문자는 소통이다. 사회가 고도로 발달하면서 글을 읽고 말을 하고, 더 나아가 의미를 제대로 전달하는 일이 매우 중요해졌다. 그런데 말은 차치하고서라도 사람들이 글을 읽고 그 본뜻을 파악해내는 능력이 점점 떨어지고 있다고 한다. 그래서 미국은 학교 교육에서 읽고 쓰는 활동인 리터러시 코칭을 강화하고 있다. 리터러시는 단순히 읽고 쓰는 것만이 아니라 읽고 쓰는 능력의 물고를 터주는 일이다.
리터러시 능력이 중요한 이유는 개개인의 리터러시 능력이 곧 한 사회를 움직이는 능력이 되기 때문이다. 한 분야의 리터러시 전문가는 그 분야의 언어에 정통한 사람이다. 운동, 예술, 영상, 몸짓 등 각 분야에는 저마다의 소통 언어가 존재한다. 따라서 리터러시 활동은 학업 성적을 올리는 것 뿐 아니라 전문가가 되기 위한 소양을 갖추는 일이라고도 볼 수 있다.
이 책은 ‘리터러시 코치는 누구인가?’ ‘리터러시 활동의 종류는 무엇인가?’ ‘미국식 리터러시 코칭이란 무엇인가?’ ‘과연 미국식 리터러시 코칭이 우리나라에도 그대로 적용 될 수 있는가?’ 등에 관한 해답을 담고 있다.
- 출판사 제공
저자소개
저자 : 양병현
전남대에서 영문학을 전공하고 미국 애리조나주립대(Arizona State Univ.)에서 영문학 석사를, 네바다대(Univ. of Nevada, Reno)에서 영문학 박사 학위를 받았다. 최근에는 영미문학을 통해 영어 학습과 문학 콘텐츠 교육, 영어 리터러시 코칭 연구에 매진하고 있다.
2003년 미국 캘리포니아대(Univ. of California, Riverside) 교환교수를 지냈으며, 현재 상지대 영문과 교수로 재직 중이다. 저서로 『유비쿼터스 시대 이젠 교육도 경영이다』(공저), 『韓의 코드-한반도의 비밀코드 I, II』, 『스토리텔링으로 본 문학과 종교 I, II, III』 등이 있다.
목차
PART 01 미국의 리터러시 코칭
01 코칭이란 무엇인가 022
02 리터러시 코칭이란 무엇인가 026
03 리터러시 코치는 무슨 일을 하는가 031
04 리터러시 코칭의 목표는 무엇인가 036
PART 02 미국 학교의 리터러시 모형
01 리터러시 교육의 두 가지 접근법 046
02 읽기 우선 정책 051
03 미국식 리터러시 코칭 모형 057
04 12단계 리터러시 코칭 활동 061
PART 03 미국 학교의 리터러시 전략
01 4단계 리터러시 전략 080
02 리터러시 숙련도를 위한 3단계 전략 096
PART 04 미국 학교의 리터러시 기법
01 읽기 잘하기 환경 만들기 104
02 읽기 잘하기 8단계 리터러시 기법 114
03 쓰기 잘하기 6단계 리터러시 기법 124
04 학교 글쓰기 코칭 기법 133
PART 05 공부 잘하는 학생 되기
01 학업 성과를 위한 12가지 평가 전략 138
02 시험을 잘 보기 위한 4가지 준비 전략 148
03 시험에서 좋은 성적 올리는 5가지 실전 전략 154
PART 06 부모와 교사의 코칭
01 부모가 알아야 할 24가지 코칭 기법 166
02 교사가 갖추어야 할 19가지 코칭 기법 176
03 홈스쿨링과 가정 리터러시 코칭 189
PART 07 21세기 리터러시
01 변화하는 일상의 리터러시 198
02 다인종, 다언어 환경에서의 미래형 리터러시 207
03 캐나다의 디지털 리터러시 217
04 터키 정보 리터러시 227
PART 08 리터러시 리더십
01 리터러시 코치 리더십 232
02 코치 교사의 단계별 리터러시 리더십 242
03 교육 관계자의 단계별 리터러시 리더십 248
04 리터러시 선구자들 253
부록 리터러시 코칭 적용 방법 260
