책소개

교육학의 뿌리를 찾아서 『한 권으로 읽는 코메니우스』. 코메니우스의 유아와 어머니 이해 및 그의 교육사상을 대상관계이론적으로 재해석하였으며, 코메니우스의 8단계 학교론과 에릭슨의 8단계 발달이론을 연계하여 전 생애를 통한 전인성교육의 모델을 제시하였다. 또한 기독교 가정교육의 효시가 되는 코메니우스의 두 저서를 비교하여, 거기에서 드러나는 기독교 가정교육의 유사점과 공통점을 밝혔다.

저자소개

목차

머리말 / 4

제1장 코메니우스의 생애와 사상의 형성 / 12
성장기 / 15
사상의 형성기 / 16
망명을 떠나다 / 21

제2장 코메니우스의 교육사상의 기초 / 32
인간관 / 35
자연관 / 41
신관 / 43

제3장 코메니우스의 교육사상의 구성 요소 / 48
범지혜(Pansophie) / 51
범개혁(Panorthosia) / 55
범교육(Pampaedia) / 60
범지학교(Panscholia) / 62
범교재(Panbiblia) / 68
범교사(Pandidascalia) / 70

제4장 범지혜와 범교육, 범개혁에 바탕을 둔 코메니우스의 교육론 / 74
교육의 목적 / 77
교육의 내용 / 79
교육의 방법 / 87
교육의 장－8단계 학교 / 101
교사의 위치와 역할 / 110

제5장 코메니우스의 대표적 저술들과 교육적 공헌 / 114
대표적 저술들 / 117
<세상의 미로와 마음의 낙원>(Labyrint sveta a raj srdce) / 117
<안전의 중심>(Centrum Securitatis) / 119
<물리학 개요>(Physicae synopsis) / 121
<어머니 학교의 소식>(Informatorium Maternum) / 122
<빛의 길>(Via Lucis) / 124
<새로운 언어습득 방법론>(Methodus linguarum novissima) / 126
<그림으로 이해하는 세계>(Orbis sensualium pictus) / 127
<놀이학교>(Schola Ludus) / 129
<대교수학>(Didactica Magna) / 130
<교수학 대전집>(Opera Didactica Omnia) / 132
<인간 사물의 개선을 위한 포괄적 제언>(De rerum humanarum emendatione consultatio catholica) / 136
<꼭 필요한 한 가지>(Unum necessarium) / 142
교육적 공헌 / 144
교육의 체계성과 통전성－범조화 확립 / 144
평등교육, 평생교육, 평화교육, 보편교육, 기독교교육, 전인교육, 조기교육, 가정교육, 유아교육, 부모교육, 교사교육, 언어교육, 실물교육, 교수법의 확립 / 147

제6장 필자의 코메니우스 연구 논문 / 154
한국 최초의 코메니우스에 관한 종합적이며 체계적인 연구자 이숙종 이해 / 157
전인성 계발을 위한 기독교교육의 가능성 모색: 생의 주기 8단계를 중심으로 / 173
전인적 기독교 가정교육의 사상적 기초로서의 코메니우스와 부쉬넬 이해 / 205
포스트모던 시대에서 코메니우스의 교육사상의 현대적 해석과 적용 / 230

참고문헌 / 256