책소개
존 듀이의 사상과 그의 일대기를 되짚다!
듀이 실험학교와 우리 혁신학교의 이론적 연결 뿌리『혁신교육 존 듀이에게 묻다』. 이 책은 기존의 교육 사상에 대해 비판적인 관점으로 접근하면서 현대 공교육에 걸맞은 새로운 철학을 정립한 존 듀이의 사상과 그의 일대기를 시민성교육의 차원에서 살펴본 책이다. 혁신교육 철학의 이론적 토대를 규명한 책으로, 성장과 재구성을 가장 핵심적인 교육으로 바라보고 있다. 또한 경험 이론, 탐구 이론, 민주주의 이론을 연속성의 관점에서 살펴보며 교육의 흐름을 파악하였다. 특히 듀이의 사상과 실천을 녹여내어 만든 실험학교 이면의 철학을 드러내어 현재 우리나라에 전개되고 있는 혁신교육의 철학을 되짚고 있다.
저자소개
저자 :
저자 : 서용선
저자 서용선은 1973년 양구에서 태어나 광주로 이사를 가서 그곳에서 학창시절을 보냈다. 백운초등학교 시절 5ㆍ18 광주 민주화 운동을 목격하였고, 봉선중학교와 세종고등학교를 나왔다. 1999년 한국교원대학교를 졸업한 후, 일산정보산업고등학교, 장성중학교, 충의중학교, 의정부여자중학교에서 근무하였다. 토론수업, 교육과정 재구성, 배움의 공동체 등이 인상 깊게 남아 있다. 박사학위 후 한국교원대학교, 충북대학교, 서원대학교, 상명대학교 교육대학원에서 강사 및 겸임교수로 활동하였다. 의정부여자중학교에서 혁신부장과 창의체험부장으로 혁신학교 전반에 대한 실천과 다양한 경험을 몸소 겪었고, 전국을 다니며 수업, 평가, 교육과정 등에 대한 강연과 컨설팅을 하였다. 2007년에는 전국교직원노동조합에서 정책연구국장을 하면서 교육복지 담론을 만들고 교육복지실현국민운동본부를 함께 운영하였다. 현재는 경기도교육연구원에서 혁신학교 및 혁신교육 전반에 걸쳐 연구 중이고, 혁신교육 이론으로서 복잡성 교육 관련 문헌인 《혁신교육, 철학을 만나다: 복잡성 교육 이론과 실천 뿌리를 찾아서》를 번역하였다.
목차
1. 듀이는 누구인가?
2. 교육의 진정한 방향, 시민성교육
3. 시민성을 보는 네 가지 렌즈
4. 《민주주의와 교육》 다시 보기
5. 교육에서 성장과 재구성이란?
6. <1916년 사회과 보고서>
7. 프래그머티즘의 향연: 퍼스, 제임스, 미드로부터
8. 네오프래그머티즘에서 보는 시민성교육
9. 비판적 프래그머티즘에서 보는 시민성교육
10. 배움은 경험의 재구성에서 시작된다
11. 질적인 직접성을 통한 시민들의 생생한 경험
12. 교육에서 질적인 차이와 다양성을 추구하라
13. 반성적으로 사고하고 문제 해결을 위해 탐구하라
14. 탐구하는 시민의 협동적 지성
15. 교육에서 탐구공동체를 통해 의사소통하라
16. 윤리적이고도 도덕적인 민주주의
17. 생활양식으로서의 민주주의
18. 창조적 민주주의로 가는 길
19. 입체적이고 역동적인 교육 구상
20. 교육은 어떻게 창조적 민주주의로 나아가는가?
